近代以降の哲学は知性の働きを腑分けしながら発達したが、同時に「私」の人としての尊厳を見失った。デカルト的考察により、形而上学の基本設定として知性と感覚・感情・想像力の違いを明確にし、現代に知性の場を回復させる。

内容:知的狂気とは何か. 知的狂気への接近方法. 方法の適用としてのシュレーバー症例. 知的狂気と創造性. ライプニッツとデカルトの距離. コナトゥスからモナドへ. 「省察」と「論証」. コギトの形而上学とモナドの形而上学. 超越への準備. 超越への途